Estratégias para o 2° Ano
Estratégias para o 2° Ano
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O 2º ano é onde a ciência básica encontra a clínica. A jornada se aprofunda, e nosso guia evolui com ela para manter seu estudo no caminho certo.
Módulos:
Módulos:
1°. Nascimento e Desenvolvimento:
1°. Nascimento e Desenvolvimento:
Uma imersão completa na pediatria e puericultura. Foco: O essencial é memorizar os marcos do desenvolvimento (motor/cognitivo) e os critérios diagnósticos das patologias infantis.
Uma imersão completa na pediatria e puericultura. Foco: O essencial é memorizar os marcos do desenvolvimento (motor/cognitivo) e os critérios diagnósticos das patologias infantis.
2°. Percepção, Consciência e Emoção:
2°. Percepção, Consciência e Emoção:
O pilar da neurociência. Foco: A tarefa é mapear a via ascendente (percepção) e conectar seus grandes mecanismos aos transtornos da consciência e emoção.
O pilar da neurociência. Foco: A tarefa é mapear a via ascendente (percepção) e conectar seus grandes mecanismos aos transtornos da consciência e emoção.
3°. Locomoção e Preensão:
3°. Locomoção e Preensão:
A base da Ortopedia e Reumatologia. Foco: O desafio é a anatomia funcional aplicada ao movimento e a correta semiologia das síndromes (artrites, lesões).
A base da Ortopedia e Reumatologia. Foco: O desafio é a anatomia funcional aplicada ao movimento e a correta semiologia das síndromes (artrites, lesões).
4°. Proliferação Celular:
4°. Proliferação Celular:
A sua introdução à Oncologia. Foco: O principal é entender os mecanismos da carcinogênese (o porquê) e os conceitos-chave de invasão e metástase.
A sua introdução à Oncologia. Foco: O principal é entender os mecanismos da carcinogênese (o porquê) e os conceitos-chave de invasão e metástase.
5°. Processo de Envelhecimento:
5°. Processo de Envelhecimento:
O estudo da Geriatria. A chave é diferenciar senescência (o fisiológico) de senilidade (o patológico). Foco: O reconhecimento e manejo das grandes síndromes geriátricas.
O estudo da Geriatria. A chave é diferenciar senescência (o fisiológico) de senilidade (o patológico). Foco: O reconhecimento e manejo das grandes síndromes geriátricas.
6°. Doenças Relacionadas Ao Meio Ambiente:
6°. Doenças Relacionadas Ao Meio Ambiente:
A introdução à saúde ocupacional e Toxicologia. Foco: A habilidade central é identificar a relação causa-efeito entre os agentes externos (químicos, físicos) e as patologias associadas.
A introdução à saúde ocupacional e Toxicologia. Foco: A habilidade central é identificar a relação causa-efeito entre os agentes externos (químicos, físicos) e as patologias associadas.
Matérias Anuais
Matérias Anuais
Habilidades Clínicas II:
Habilidades Clínicas II:
A evolução da sua semiologia. Foco: A execução precisa do exame físico detalhado de cada sistema (Osteoarticular, Urogenital, Nervoso...)
A evolução da sua semiologia. Foco: A execução precisa do exame físico detalhado de cada sistema (Osteoarticular, Urogenital, Nervoso...)
Interação Comunitária II:
Interação Comunitária II:
Interação Comunitária: A evolução da Saúde Coletiva. Foco: A aplicação correta dos estudos (vigilância) e o entendimento da organização das redes de atenção do SUS.
Interação Comunitária: A evolução da Saúde Coletiva. Foco: A aplicação correta dos estudos (vigilância) e o entendimento da organização das redes de atenção do SUS.
Genética:
Genética:
A base da genética médica e clínica. Foco: Dominar os diferentes padrões de herança (mendeliana, multifatorial) e o diagnóstico das principais síndromes cromossômicas.
A base da genética médica e clínica. Foco: Dominar os diferentes padrões de herança (mendeliana, multifatorial) e o diagnóstico das principais síndromes cromossômicas.
Patologia:
Patologia:
A ponte essencial entre a ciência básica e a clínica. Foco: A compreensão da patogenia (o porquê das doenças) e a identificação das alterações morfológicas (macro e microscopia).
A ponte essencial entre a ciência básica e a clínica. Foco: A compreensão da patogenia (o porquê das doenças) e a identificação das alterações morfológicas (macro e microscopia).
Para acessar o Classroom é necessário utilizar o e-mail pessoal!
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